在京津冀协同展开战略布局中，教育协同对重塑区域教育格式、培育人才及推进社会进步含义严重。京津冀协同展开战略施行11年来，秦皇岛紧抓机会，活跃推进教育协同展开，在师资培育、校际协作等方面成绩斐然。站在新十年的起点上，秦皇岛正尽力迈向高水平展开新阶段。

  走进海港区在水一方小学，校园内处处洋溢着生机与生机。2023年与清华附小展开协作以来，这所校园就步入了跨越式展开的“快车道”。据校长刘天宇介绍，校园坚持“请进来、走出去”，先后14次安排教师赴清华附小跟岗学习，深化讲堂、参加教研，学习先进教育理念与教育形式。清华附小窦桂梅名师团队经常来校举行专题讲座、展开教育研讨。校园还约请京津冀闻名专家举行讲座。每次听完讲座，教师都会在校内进行二次共享，完成资源共享。

  2012年10月，市教育局与北京教育学院协作树立试验区，拓宽训练途径、立异训练方法，展开主题研训与“同课异构”活动。协作至今，我市已经过外聘专家“名师大讲堂”训练教师近2万人次，经过跟岗、会集研修等方法训练学科主干教师近1900人，长途训练1103名主干教师；安排优异中青年主干校长到京津名校跟岗，10年间训练52名，凭借名校长工作室培育20名杰出主干校长；注重教师心思健康和师德涵养训练，320名教师参加心思咨询师训练，50名教师赴北京进行高端研修；在名师工作室建造和幼儿园教育提高方面，延聘京津专家辅导，遴派学员赴京进修。

  各县区活跃对接北京教育资源。2024年，北戴河新区腾越高中与北大金秋教育集团达到战略协作，以学生全面展开为中心，重构“学科培优+素质拓宽”课程教育系统，引进AI学伴机、定制化AI学业诊断系统，展开科学教育与精准教育。履行校长龚小藩表明，校园环绕“低进高出、高进优出、优进彪炳”办学方针拟定三年规划，包含施行差异化教育、加强师资队伍建造、丰厚升学途径等，借力京津冀优质教育资源开设特征班级和课程，激活校园展开内生动力。

  此外，昌黎县与海淀进修校园等协作，安排干部教师参加相关活动，提高教育教研水平。北戴河新区展开中小幼人文素质一体化培育项目，探究“立德树人”途径。青龙教师展开中心与海淀区教师进修校园对接展开三年轮训。北京师范大学结对帮扶青龙一中，从2022年起派驻教育主干，经过“云端教研”“培优计划”等项目，展开线余次，提高了青龙一中教师的教育水平。

  2024年，我市7所中职校园与京津冀区域14所高校开设27个“3+2”分段培育专业。青龙职教中心与天津交通职业学院展开汽修专业“3+2”贯穿培育，还与本地院校、企业共建数控技术“2+2+2”贯穿培育项目。燕山大学出台计划与京津多所高校协作，在高端配备制作等范畴获得打破。河北科技师范学院与京津企业共建试验室，推进食物检测技术成果转化。

  站在新十年的起点上，秦皇岛以敞开之姿广纳良策，以坚毅之心破除阻止，以务实之举推进执行。未来，秦皇岛将不断深化教育协同展开，为京津冀协同展开继续运送微弱的教育动力，让更多孩子沐浴优质教育之光，奋力编写区域教育高质量展开簇新乐章。