国立西北联合大学是抗战时期我国高等教育西迁的重要前史见证，是中华民族宝贵的文明遗产和抗战纪念地。国立西北联合大学传承的扎根西部、兴学强国精力，仍是推进陕西高等教育高质量展开的宝贵财富。
为深化了解西北联大的前史及办学成果，凝练西北联大的办学精力，发挥其对新时代高等教育展开的新贡献，10月14日至15日、21日至23日、31日，省政协教育科技委员会安排部分政协委员、专家学者，约请省教育厅相关负责人，环绕“发掘西北联大办学精力，促进我省高校高质量展开”议题，先后在西安、汉中、杨凌等地寻找西北联大脚印，探寻精力传承之路，为我省高等教育复兴寻方向、谋良策。
10月14日下午，调研组首站抵达西北大学太白校区。秋日的校园，大礼堂红墙严肃，张学良题词的纪念碑笔迹苍劲，长辈学者的雕塑矗立，这些承载着前史回忆的地标，让调研组成员瞬间感触到稠密的“联大气氛”。
在西北大学博物馆负一层的校史馆里，泛黄的讲义、磨损的校徽、标示着“1938年秦岭行军道路”的旧地图，无声诉说着西北联大的西迁进程。
1937年9月，随全国抗战局势日趋严峻，以国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院为根底，国民政府教育部命令组成国立西安暂时大学，1937年11月15日在西安正式开学。1938年3月，因日军迫临陕西潼关，西安屡遭轰炸，校园被逼南迁汉中，4月更名为国立西北联合大学。
“西安暂时大学组成时，24个系近1500名师生，在烽火中据守授课；1938年步行400余公里穿越秦岭，把讲堂搬到汉中的破庙、祠堂里。”西北大学教授、西北联大与大学文明研讨院院长、西北联大联盟秘书长姚远站在史料展柜前，向调研组成员具体的介绍，“便是这样艰苦的条件，联大仍培育出9000余名毕业生，其间两院院士近200人，师昌绪、赵洪璋这些姓名，都是西北联大精力的最好见证。”
姚远说，从1938年至1939年8月，国民政府教育部改组西北联大，将其分立为国立西北农学院、国立西北工学院、国立西北大学、国立西北医学院、国立西北师范学院。抗战成功后，西南联大各校复校，而西北联大主体留在西北，成为支撑西部高等教育展开的柱石。现在的西北大学、西北工业大学、西北农林科技大学、西安交通大学等闻名高校，均与西北联大有着直接血脉联络。
“当年联大在陕西办学，得到大众的全力支持，现在传承联大精力，更要让校地协同‘活’起来。”省政协委员、西北工业大学陕西省光信息技能要点实验室副主任杨德兴实地造访后有感而发。他主张开发西北联大研学道路，让高校学生重走“西迁路”，亲自感触“公诚勤朴”的精力。
10月22日，调研组从汉中市区动身，驱车前往城固县董家营镇——西北联大工学院原址古路坝天主教堂。
斑斓的砖墙、留存的油灯、恢复的“七星灯光”讲堂场景，让调研组成员似乎回到80多年前。彼时，这儿与重庆沙坪坝、成都华西坝并称“抗战三大坝”，因条件艰苦被称为“阴间”。但师生们仍在油灯下研讨纺织、电讯技能，为抗战大后方培育工业人才。
“2018年咱们投入1100万元对这个当地进行抢救性修理，2019年三处原址当选全国要点文物维护单位。”城固县相关负责人指着教堂内的展陈介绍，“除了古路坝、文庙、一中这三处中心遗址，许多师生暂时居所已无迹可寻，维护规模还需扩展。”
在“西北联大在城固展现馆”，300余件宝贵史料、20余位前史人物的专访视频，多方面再现了西北联大在汉中的办学进程。
“在对西北联大精力发掘传承上，咱们尽管取得了一些成果，但仍有必定的问题。”汉中市副市长郑雪梅说，西北联大在汉中办学的遗址散布较为广泛，除三大中心遗址外，部分涣散的师生居所、暂时教学点没有归入维护体系，现已无办学痕迹，遗址维护还不够到位。汉中研讨部队相对单薄，缺少与其他高校研讨团队的常态化协作，对“西北联大与汉中当地展开互动关系”等课题的发掘缺少。大众传达还停留在博物馆展览、学术讲座层面，年青人知晓度较低。
郑雪梅主张，和谐省旅行、教育、宣扬等有关部分一起打造西北联大精力宣扬、研讨、旅行热门，让西北联大精力成为新时代陕西高等教育与文明旅行的新手刺。
“联大精力的传承，不能只靠当地‘单打独斗’。”省政协委员、九三学社陕西省委会秘书长李成功主张，由省级层面牵头，树立协同研讨机制，推进西北联大史料数字化抢救，把散落在各地的讲义、信件、口述史料收拾归档；可联合西北大学、陕西理工大学等院校，树立专项基金，鼓舞学者深化研讨西北联大办学理念与今世高教展开的结合点，让前史研讨真实服务于实际需求。
经过实地调研，调研组发现，西北联大的研讨资源难以同享，缺少省级层面统筹的协作机制；在原址维护中，很多师生暂时居所、田间讲堂等散落遗址未归入维护体系，部分已湮灭无迹，前史场景难以完好复原；当时西北联大精力传达多局限于学术讲座、博物馆静态展陈，方式单一且受众面窄，对年青集体吸引力缺少。
“全国与西北联大血脉相连的高校，现在多各自为战，缺少一致协作机制。”调研组成员、西北联大联盟副秘书长杨龙说，“尤其是抗战时期的口述史，90岁以上的亲历者已屈指可数，抢救性收集火烧眉毛。”
调研中，“怎么让西北联大精力从‘前史回忆’变为‘展开动力’”，成为委员们热议的焦点。
杨德兴主张，施行“特征学科攀爬计划”，环绕动力、农业等西北急需范畴打造一流学科，一起树立“西部学者”岗位，鼓励人才扎根。
“组成一个协作安排、拟定一个全体计划、树立一笔专项资金、打造一批宣扬载体，让西北联大精力真实‘走出去’‘活起来’。”省政协委员、西安交通大学教授陈军说，还能够树立“陕西高教一起体”，发挥西北联大后续高校力气，跨校共建实验室，推进科研成果在陕转化。
杨龙主张，整合西北大学、西北工业大学、西北农林科技大学、西安交通大学医学部、陕西理工大学等院校力气，体系整理前史头绪，一起联合文旅部分，展开口述史收集专项举动，安排志愿者造访亲历者及其子孙，树立线上“数字史料馆”。此外，还可推进高校将西北联大精力融入重生入学教育、思政课程，经过“联大故事宣讲会”“校史情景剧展演”等方式，让年青学子真实了解“公诚勤朴”的内在。
郑雪梅表明，汉中下一步将统筹文旅、教育、高校和科研机构，对西北联大一切办学遗址做全面普查，树立“西北联大遗址数据库”，对普查出的文物遗址进行抢救性维护和预防性维护一体推进；打造西北联大文明品牌，一致西北联大形象标识，联合展开对外宣扬、要点文物巡回展览等活动，推进西北联大的研讨和宣扬。
“西北联大精力不是尘封的史料，而是鼓励陕西高校扎根西部、服务国家的精力暗码。此次调研不只整理了西北联大的前史头绪，更找准了精力传承与高教展开的结合点。”省政协教育科技委员会主任薛建兴表明，要以此次调研为起点，把精力传承转化为举动实效，为建造高教强省注入更多“联大力气”。
